背景分析

随着智能手机的普及，手机成为我们日常生活中不可或缺的一部分，学生在校园内过度使用手机的现象日益严重，影响了学生的学习效果和身心健康，开展手机管理专题班会显得尤为重要，本次班会旨在帮助学生正确使用手机，提高学习效率，同时保护学生的身心健康。

班会目标

1、让学生了解手机使用的利弊，明确过度使用手机对学习的影响。

2、引导学生树立健康使用手机意识，养成良好的手机使用习惯。

3、制定班级手机管理规定，共同维护良好的学习环境。

1、引言

通过现实生活中的案例，引导学生认识到过度使用手机对学习、生活和身心健康的影响，强调本次班会的意义，引导学生积极参与讨论。

2、手机使用的利弊分析

（1）利：手机作为现代通讯工具，具有便捷性、信息丰富等特点，可以帮助学生获取信息、辅助学习等。

（2）弊：过度使用手机会导致学生分心、影响学习效率和成绩，还可能引发颈椎疾病、影响睡眠等。

3、班级现状分析

通过调查问卷、小组讨论等方式，了解班级内学生手机使用现状，分析存在的问题。

4、案例分享与讨论

分享因过度使用手机导致学习成绩下降、身体问题等典型案例，引导学生进行深入讨论，认识到过度使用手机的危害。

5、制定手机管理规定

（1）上课期间、自习时间等特定场所禁止使用手机。

（2）课堂使用手机需经老师同意，用于辅助学习。

（3）鼓励学生课间、课后适度使用手机，注意劳逸结合。

（4）倡导家长参与监督，共同管理学生手机使用。

6、倡议与承诺

学生自发倡议，共同承诺养成良好的手机使用习惯，维护良好的学习环境。

班会流程

1、班主任开场致辞：强调班会的意义和目的，引导学生关注手机使用问题。

2、观看视频：展示手机使用的利弊相关案例。

3、小组讨论：分析班级现状，提出存在的问题。

4、分享与讨论：学生分享自己的手机使用经历，讨论如何合理使用手机。

5、制定规定：班级共同制定手机管理规定。

6、班主任总结：强调班级手机管理规定的重要性，鼓励学生共同遵守。

7、签名承诺：学生签名承诺养成良好的手机使用习惯。

班会效果评估

1、学生反馈：通过问卷调查、面谈等方式了解学生对本次班会的反馈，评估班会效果。

2、行为观察：观察学生在班级、课堂等场所的手机使用情况，评估手机管理规定的执行情况。

3、学习成绩：通过对比班会前后的学习成绩，评估手机管理对学习效果的影响。

后续工作

1、定期回顾：定期召开班会，回顾手机管理规定的执行情况，讨论存在的问题和改进措施。

2、家长沟通：与家长保持沟通，共同管理学生的手机使用，形成家校共同管理的良好局面。

3、宣传推广：通过校园广播、校报等方式宣传本次班会的内容和精神，提高全校学生对手机管理的认识。

本次手机管理专题班会旨在帮助学生正确认识手机使用的利弊，树立健康使用手机意识，养成良好的手机使用习惯，通过班会活动的开展，学生认识到了过度使用手机对学习、生活和身心健康的影响，共同制定了班级手机管理规定，并承诺养成良好的手机使用习惯，班主任要持续关注学生的执行情况，与家长保持沟通，共同维护良好的学习环境。