在21世纪的教育环境中，智育不再仅仅是知识的灌输，而是关于能力的培养和智慧的启迪，作为教育工作者，教师如何落实智育，培养学生的创新思维和解决问题的能力，是当前教育的重要课题，本文旨在探讨教师如何在实际教学中落实智育。

理解智育的内涵

智育主要关注的是学生的智力发展，包括知识的获取，能力的培养，以及智慧的启迪，它超越了传统的知识教育，更加注重学生的独立思考，创新精神和解决问题的能力。

教师落实智育的策略

1、转变教育观念：教师应从传统的知识传授者转变为学生学习和发展的引导者、合作者，应重视学生的主体地位，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2、深化课程改革：课程是智育的载体，教师应积极参与课程改革，整合课程内容，使之更加贴近社会实际，更加符合学生的实际需求，应引入多元化的教学方法和评价方式，以提高学生的综合能力。

3、培养学生的思维能力：教师应通过组织讨论、开展项目学习等方式，激发学生的思考热情，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

4、注重实践教育：实践是智育的重要途径，教师应引导学生参与实践活动，如科学实验、社会实践、研究性学习等，让学生在实践中学习，提高解决问题的能力。

5、跨学科教学：教师应打破学科壁垒，进行跨学科教学，培养学生的综合素质和综合能力，通过跨学科的学习，学生可以更全面地了解世界，提高解决问题的能力。

6、终身学习：教师应鼓励学生树立终身学习的观念，教会学生学习的方法，让学生具备自我学习的能力，这是智育的重要目标之一。

教师实践智育的方式

1、创设良好的学习环境：教师应为学生提供良好的学习环境，包括物质环境和心理环境，良好的学习环境可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

2、激发学生的学习兴趣：教师应通过丰富的教学内容，多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，只有学生对学习产生兴趣，才能主动地去学习，去创新。

3、培养学生的团队协作能力：教师应通过组织小组活动，项目学习等方式，培养学生的团队协作能力，团队协作能力是现代社会的重要能力之一，也是智育的重要目标。

4、不断自我提升：教师作为教育工作的主体，应不断学习和提升自己的教育教学能力，以适应教育的不断发展。

智育是现代教育的重要任务，教师作为教育工作的主体，应积极地落实智育，培养学生的创新思维和解决问题的能力，这需要教师转变教育观念，深化课程改革，培养学生的思维能力，注重实践教育，跨学科教学，以及鼓励学生终身学习，教师也应不断自我提升，以适应教育的不断发展，只有这样，才能真正实现智育的目标，培养出适应21世纪社会需要的人才。